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童大焕:辽宁日报请不要这样毁教育
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(博讯北京时间2014年11月21日 转载)
     童大焕 独立学者
    
    童大焕:辽宁日报请不要这样毁教育


    大学课堂应是老师和老师、老师和学生之间不同观点、不同视角、不同思维方式激烈碰撞的地方。
    
    《辽宁日报》说「大学课堂上的中国随意被抹黑,一些老师在讲台上牢骚失控。中国成为大学课堂负面典型的案例库,80%以上的大学生表示碰到过课堂上『爱发牢骚』的老师,对国家和社会的『描黑』让学生们都看不过去。法律、行政管理、经济学等哲学社会科学类课程,尤为突出。」他们派出记者,「奔赴东西南北中,深入北京、上海、广州、武汉、沈阳5座城市的20多所高校,用了半个月的时间,听了近百堂专业课。整理近13万字的听课笔记,大致概括出『大学课堂上的中国』三类问题:第一是缺乏理论认同。第二是缺乏政治认同。第三是缺乏情感认同。」并向全国高校教师写《老师,请不要这样讲中国—致高校哲学社会科学老师的一封公开信》。
    
    此事引起很大的争议。我认为辽宁日报的「三认同」论触及到了教育的底线问题:教育的真谛到底是什么?对待科学的科学态度是什么?
    
    如果我们承认社会科学也是科学的话,那么,对待科学最科学的态度是什么?不是信,而是疑!不迷信任何权威,才是真正的科学态度,也是哲学社会科学不断发展进步的前提条件。
    
    教育的真谛是传道、授业、解惑。也就是教给学生正确合理的分析工具和方法,让他们学会独立思考、有正确的路径和方法去探索无穷无尽的真理。如果大学课堂只是一味的「理论认同、政治认同、情感认同」之下的一言堂,那还是在探索真理吗?那是在把我们学生的脑子变成僵硬的一块铁板,变成不会思考的一群废物!
    
    大学课堂应该是生机勃勃的辩论场,是老师和老师之间、老师和学生之间不同观点、不同视角、不同思维方式激烈碰撞的地方。每个人都贡献不同的视角、不同的思维方式和观点,在大学课堂上或课后公开讨论甚至辩论,才能让同学们更加全面、更加理性地看待世界、看待自己和他人,才能养成学生的理性思维能力。离开了不同观点的辩论与竞争,全局理性思维不会天上掉陷饼一样自动形成!
    
    教师队伍和所有各行各业的从业者一样,良莠不齐,不排除一些老师缺乏真才实学,牢骚过多,但这有什么关系呢?社会本身就是复杂多样的,只要我们的大学倡导公开平等的讨论和辩论,牢骚本身,不也是激发学生独立思考的角度之一吗?大学应该倡导自由辩论的空气,而不是鼓励学生有不同意见就去告密,然后形成一言堂!告密文化是消灭思想市场和人类创造力、助长人类阴暗心理的最黑暗的文化,应该为全社会所不耻。
    
    辽宁日报所谓的「缺乏情感认同」,本身也是一个不科学的归纳。有一句话叫做「爱之深,责之切」。人们对待自己的祖国就像教育自己的孩子,你能说批评和严格要求自己的孩子,就是对孩子缺乏情感认同?每一个做过家长的人都有体会,批评自己的孩子远比批评别人的孩子多得多!也许批评别人家无数孩子的总和,都没有批评自己一个孩子多!没有批评的教育不是正常的教育;同理,对自己的国家没有批评的爱不是正常的爱,而是畸形的爱、变态的爱。
    
    当代中国几十年来一言堂下的洗脑教育,可能已经使国人的平均智力水平处于几千年文明史上的最低点,全社会充满了对权力的迷信、对知识的无视。这样的局面还要延续下去吗?辽宁日报的总编辑,你这样是在爱教育还是在毁教育?如果你真的爱自己的国家,请给它最无情的批评!如果你真爱我们的教育,请让教师和学生的思想最自由地奔放,让课堂最自由地讨论!
    
    有一幅关于读书的漫画画得很好:一个人脚下没有一本书,眼前都是花园一般的美好世界,正像房龙说的「在无知的山谷里,人们过着幸福的生活」;一个人脚下一摞书,让他的视野看到了云层,云层之下的世界充满了各种黑暗;另一个人脚下的书摞到了万米高空,他的视野已经突破云层,看到更加灿烂的阳光!
    
    人类、人性永远无法避免幽暗甚至黑暗,让我们抵达光明的办法不是回避黑暗而是直面黑暗,因为你想回避也回避不了。直面黑暗最好的办法,就是让知识自由生长,通过思想和智能去更加全面理性地对待世界和自己。而智能增长的前提,就是思想自由,教育自由,公开辩论,公开竞争。辽宁日报的总编们,如果你觉得自己已经掌握了人类和宇宙的绝对真理,那么,我建议把全国的哲学和社会科学教育全部取消,把你们的报纸变成全球第一大报,把你们的绝对真理天天灌输给学生们,就可以了。这批高校要聘那么多老师,可是便宜太多了。甚至,可以借助互联网,连纸都不需要,印刷也不需要,那又更便宜了!几乎无成本。解放全人类,恐怕也是指日可待!
    
    来源:东网 (博讯 boxun.com)

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