王思想：高考改革避重就轻
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(博讯北京时间2014年9月11日 转载)
王思想 经济学者
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高考改革力度貌似挺大，实际没触及考生的特权、自主招生黑幕及高校产权改革三大核心问题。
最近公布的高考改革方案，力度不可谓不大。但是，力度大的改革，如果方向搞错了，副作用更大。
此改革方案有值得肯定的地方。大约有几条：1，增加使用全国统一命题试卷省份。这样使得成绩有了可比性。 2，取消体育、艺术等特长生加分项目。 3，外语可以考两次。
有的改革方向不错，但缺乏细节。比如，高考总成绩改由两部分组成，一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩；另一部分是高中学业水平考试成绩，包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，每门都「学完即考」，将来报考时，根据报考高校要求选择3个科目的成绩计入高考总分。那么，如果要向做到各个不同的中学成绩可以比较，这14个科目必须是全国统一出题，统一监考，那要付出多么大的成本？没说明白。
有的改革则缺乏操作性。比如，不分文理科，要求语文、数学、英语必考，然后考生根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。其实，这个「6选3」其实就是文理科，前3为文，后3为理。还是分了文理科。如果有个别学校宣布文理交叉选3科，那么，孩子们需要将各科成绩的不同的排列组合，发给各个高校？这得报考多少次？
总体来看，改革力度貌似挺大，实际上避重就轻。根本没有触及当前中国高考的3大核心问题：1，北京、上海等地考生的特权。 2，自主招生黑幕。 3，最重要的：高校产权改革。
中国高校最大的问题，是绝大多数高校都是公有制。在公有制的前提下，任何改革都难以奏效。现在，教育部把高考的改革完全定义在「考什么，如何考」上面，以此掩饰他们拒绝进行产权改革的用意。
在公有制下，高考如何做到公平公正？只能是全国考同样的题目，用同样的录取线。以前中国高考是：「试卷统一，录取不统一」。后来，北京、上海等地的高录取率引起了全国人民的谴责。教育部提出的对策竟然是：各地分别出题，让你们没有可比性。这种改革是非常无赖的。大家宁愿回到「试卷统一，录取不统一」的时代，因为那样，至少让特权赤裸裸暴露在了光天化日之下。
在公有制下，任何自主招生都是特权的福地，教育部的人可以为自己的亲友谋福利。应该取缔所有的自主招生，让所有的考生去拼成绩。
当然，最理想的改革是产权改革。试看世界各国，尤其是那些教育发达的国家，哪有高校教育全被公有制统治的？公有制的高校必然腐败，必然以权谋私，任何人在哪个位置都会以权谋私。中国当前的高校改革，一个将绝大部分高校私有化，然后，这些私有的高校愿意怎么招生自己招去。愿意联合招生，可以；愿意独自招生，可以；愿意卖文凭，可以，只要你不怕砸了自己的牌子。
只要大部分高校是私有制的，俺么，剩下的那些公有制高校，也不会像现在一样，充满暗箱操作。
教育部是不愿意看到高校私有化的，因为，那意味着教育部权力和特权的丧失。
来源：东网
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