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教育的首要问题在于反思精神堕落!
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(博讯北京时间2009年11月02日 转载)
    
     对于教育、科学界而言,这个周末过得有些不寻常,一天之内,两条重磅消息引起国人的高度关注:一个是著名科学家钱学森逝世;再一个就是教育部长易人,原部长周济任用为中国工程院党组副书记,新部长由袁贵仁接任。
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    也许纯粹只是一种巧合,但教育部长易人绝不是偶然的,而且两者都不约而同地引起了人们对于教育的深层次思考,无论是钱老留下的“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”还是周济走后留下的教育积蔽和改革期待。
    
    这也让我想到了温总理的沉重内疚和清醒认识,那是今年教师节前夕,温总理视察北京35中时曾指出:“为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见?应该清醒地看到,我们的教育还不适应经济社会发展的要求,不适应国家对人才培养的要求。”
    
    教育,一个事关国家发展大计和亿万家庭切身利益的民生工程,已经又走到了一个十字路口。无论是我们当年亲身的体验,还是今天教育的现状,都值得我们每一个人认真反思。
    
    新部长上任了,承载的是党和国家的重托,是广大人民群众的重托,前路充满困难和挑战,需要反思和改革的东西还很多。但我以为,教育现在最大的问题是要认真反思精神上的堕落。
    
    一者,教育的本质在于治学,不在于“产业”。也就是说,教育必须要回归其“治学”的本质,要务正业,要坚守教书育人的本质,坚守公益的本质。不要搞什么“产业”,“产业”害死人。现在一些教育部门、校长整天心思就是放在如何“捞钱”上,为学校捞钱,为个人捞钱,以致于无数的“坚决反对”禁不住教育乱收费、无数的“教育基建”倒下了无数教育蛀虫、无数的“禁令规定”禁不住教育潜规则,以致于请客送礼、有偿家教、培训班、推销书籍资料之风在老师、学生中盛行,一些老师也加入捞钱大军,大家都去搞产业了。而且这些年在教育界还发明了一个词,那就是“被自愿”,所有的交费和活动都是自愿的。
    
    二者,教育的价值在于平等,不在于精英。教育的平等对于每一个人来说,至关重要,这是进入社会的第一步。而在今天的教育现实中,贵族学校、重点学校、重点班,农村教育的积弱,不断地拉开差距,而由此引发了教育的腐败,以致于很多时候的考学生成了考家长,为给孩子找个好学校,到处托关系、找门路、送礼品。每年我们还是能看到一些孩子因为贫穷而不得不失学、辍学。如何实现教育机会上的平等,仍然是一个令人心酸的话题。
    
    三者,教育的目标在于育人,不在于长人。我一直在想,当年我们读书也是够苦的,可是看看今天的孩子,简直是有过之而无不及。从两三岁就开始送进幼儿园,书包一天比一天重,孩子的作业一天比一天多,孩子休息玩耍的时间一天比一天少。升学率、补习班,这些都成了家常便饭。
    
    所有的一切都只是为了分数、为了成绩,其它的什么都可以抛弃,以致于一些调皮的学生被丢进故纸堆,就当不存在,一些成绩很好的学生被捧着,什么事也不用做。如何适应社会?如何做人?如何面对挫折?如何全面推进素质教育?这样必须的问题恐怕都已经被数理化和根深蒂固的应试体制所取代。
    
    一个真正有用的人才,是要用“心”去培育的,用爱心、用孩子的心;而不是靠“挤”去长大的,挤时间、挤快乐等等,这样的结果无疑是一种拔苗助长式的,是一种残缺的教育。
    
    当然,这样的精神堕落问题,也不仅仅是教育部门所能解决的,有些问题必须要政府承担责任,比如经费保障问题、教育均衡发展问题等等,就是如此。但不论怎样,时下的教育问题,必须要从精神堕落开始反思,只有如此,才能找准下一步教育改革的方向和目标,才不负国望民待。 (博讯记者:梦已醒) (博讯 boxun.com)
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