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强迫孩子记领导,思想教育是奴才教育?/程向阳
(博讯北京时间2009年4月07日 转载)
    
    《中国青年报》4月2日最近报道“乌鲁木齐市第十二小学要求学生背记相关领导人的名字而引发热议,据3月27日记者在十二小校门口随机采访了几名二年级的小学生们说,老师为了让他们记住一些领导的名字曾把一张写满名字的纸教他们读,但时间大都选在课间或午休,甚至有六年级学生主动上前告诉记者:“上个星期我们就在背领导的名字,不光是乌鲁木齐市市委书记的名字,老师还让背国家主席、国家总理、乌鲁木齐市市长、市委领导、本校校长、教导主任、班主任等人的姓名。”
     当我看到此新闻的时候,我异常震惊,让学生背诵领导名字,那是一种什么样的教育?究竟是模仿过去文革年代制造‘神’的又红又专小红卫兵,还是歌颂谁呢?难不成我们的中国又要造神吗?要知道在毛泽东刚刚走下神台的日子,我们又要把新“神”送上去吗? (博讯 boxun.com)

    在我们需要公民教育的今天,在我们呼吁公民意识的今天,又是谁在用奴才思想奴役着我们的孩子呢?在教育上我们常常呼吁自发自主让孩子的创造性发展,可不自觉的还是让“官本位”思想影响了我们天真的小学生。
    此刻我忽然想起了为什么中国公民教育的今天,我们还是不可避免一种异常是尴尬,那就是不少人仍然喜欢高呼某些官员万岁,甚至万万岁……以一种歌功颂德的姿态来表现自己的马屁功夫,究竟这是不是我们五千年的封建皇朝奴才残余思想在作孽,还是我们的奴性才根深蒂固了,所以才无法真正开展真正的公民教育呢?
    强迫孩子记领导,究竟是思想教育还是奴才教育?有时候我也很糊涂,因为某些官员认为孩子不记得官那是很不礼貌的,所以常常要求我们的孩子以关心时政的姿态去记得官员领导的名字,培养一种处处让官员领导为中心的思想,这就是我们的另一种思想教育。
    当然,对于这样的教育方式往往是许多人会永远看不到选票,也看不到人大选票的那一天,但在我们呼吁公民权利的今日,我们难道希望孩子们从小体会一种“专制”思想教育就是民主思想教育吗?
    我想培养真正的公民教育,让孩子自主的发展,那首先就不要扼杀他们的纯真思想,也不要让社会的官僚化思想影响他们,否则我们的公民教育永远没有机会成功,假如一直这样下去,我们培养的以后还是一堆奴才。 _(博讯自由发稿区发稿) (博讯 boxun.com)
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