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小学一年级学生统一买iPad电脑 校方表示未牟利
(博讯北京时间2010年11月04日 转载)
     来源:中国广播网

     学校组织家长开会,建议一年级小学生统一购买价值4000多元的苹果平板电脑iPad,以方便学生上“语文读写”课。

     发生在深圳南山实验学校麒麟小学部的此事经网络披露后,引起网友热议,各方对此褒贬不一。麒麟小学部副部长张祖志对此回复称,统一购买iPad是由学校家长委员会(以下简称家委会)商议决定的,校方并未从中牟利。深圳大学教育专家认为,这种教学模式大规模推广实在大可商榷。 (博讯 boxun.com)

    家长:不解为何都要买iPad

     南山实验学校麒麟小学部一名不愿透露姓名的家长说,选择该校的语文读写班之前便知学校使用的是电脑教学,也支持学校的这种教学方式,但对统一选择iPad多少有些不解。“小孩子刚上学,使用一般的电脑就可以了,为什么一定要选择这款高价位的电脑呢?”该家长抱怨称,“而且其他学校的学生并没有使用这么高级的电脑,一旦购买很容易使孩子之间形成攀比。”

     家住南山的张先生则表示,iPad确实是目前比较流行且性能较好的一款平板电脑,让孩子们早点接触新鲜事物,可以更好地适应社会的发展,国外很多这么大的孩子也拥有iPad,不像中国孩子每天背着沉重的书包,这种教学方式也未必不可以尝试。

    校方:大部分家长赞成买

     南山实验学校麒麟小学部副部长张祖志称,今年报名参加语文读写班的学生人数有88人,为回应家长的吁求,班级数量也由去年的1个增至2个。今年8月28日,校方在开学前特地召集学生家长开会,强调了需要配备电脑进行教学,家长们当时没有人提出反对意见。

     按照往年规定,孩子们上学3至4周后便需要统一配置电脑。在今年的家委会上,大多数家长提出购买iPad,校方同意了该做法,经过家委会的市场调查、试用后决定统一购买,校方人士并未因此从中获利。“iPad在教学上有很多优势。”张祖志称,“校方要求统一购买,主要是从厂家售后服务、学校网络维护和管理角度出发。”

     张祖志还称,语文读写班共88名学生中,只有6名家长表示反对。“我们学校的实验教学持续了10多年,是中国电教馆确定的重大成果,已经辐射到了甘肃、山东、香港、澳门等地。”他说。

    网友:iPad不适合小学生使用

     在深圳新闻网的深圳论坛“我说深圳事”上,晶报记者看到,此事引起了众多网友热议,其中不少网友提出质疑。一位名为“gmcc01”的网友质疑:“到目前为止,国内外还没有小学生在教学中使用iPad的成功案例,这种教学方式太冒险。从iPad本身来看,使用平板电脑影响小孩脊柱和眼睛的发育,它的定位是休闲娱乐电脑,根本不适合小学生教学使用。”

     但也有网友认为应理性看待。网友“人生往事”说,iPad有多款游戏是专门为小孩设置的,还附带有一些学简单英文的短片,可以使教学充满趣味性,且电脑可内置很多电子书,可以扩大学生的知识面。“只要管理得当,说不定可以开创一种新的教学模式。”他在帖子中表示。

     专家观点——深圳大学成人教育学院王庆国:大规模推广不可取

     对于此事,教育专家有何看法?深圳大学成人教育学院院长王庆国接受晶报记者采访时认为,作为实验小学,学校建议家长采用高科技手段教学,如果家长同意并且配合校方,是可以的。此事要从多方面分析,既不要过分地看到好处,也不能过分地强调弊端。

     王庆国说,社会正朝着信息化方向发展,社会的变动越来越大,竞争也不断升级,孩子尽早接触高科技,有利于孩子们尽早地适应整个社会的发展。利用先进电脑教学,可以提高教学效率,接触更多的新鲜事物,更好地实现教与学的沟通。但他强调,这种方式并不适合在整个社会推广,因为从经济方面讲,统一使用iPad会给普通家庭带来不小的经济负担,同时,孩子可能受到游戏、不良网站等的误导,更不利于培养孩子在现实生活中的交往能力。

     “在这个‘实验’中,最重要的是家长和校方要对孩子的成长进行正确引导,尽量避免消极方面,从有利于孩子教育的角度出发,做到有控制、有管理。”王庆国说,“总的来说,在孩子成长的过程中,多方面培养兴趣爱好是至关重要的。”  (博讯 boxun.com)


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